Tia Sônia

Instituto Educacional Turma da Mônica

PROJETO: Meio Ambiente.

Outubro: Animais

Nesta etapa estaremos explorando com os educando o tema Animais.

Iniciar o tema perguntando os alunos e listando todos os animais que conhecem e classificá-los. E questionar os alimentos que consomem, moradia, como são constituídos, outras perguntas que achar conveniente;

Depois dessa sondagem tentar criar atividades que proporcione esta construção de significados;

Trabalhar animais de estimação realizar lista com os nomes registrar e trabalhar com texto na sala – explorar espaço – frase, palavras, letras, outros;

Pesquisar sobre estes animais com as crianças;

Realizar as atividades que envolvam, por exemplo, o nome de seu animal preferido, desenhar ou colar a foto, recortar palavras até formar o nome do seu animal, contar as letras e escrever a quantidade;

Montar conjuntos, problemas matemáticos que envolvam animais, quantidade;

Montar gráficos artísticos e explorar na sala com quantos animais domésticos / quais / outros;

Explorar caça-palavras;

Dobraduras;

Explorar historias que envolvam animais e contextualize com atividades na sala;

Caça-palavras, jogos;

Pesquisa;

Observações e relato;

Exercícios diversos relacionados ao tema;

Produção de textos através de imagem, desenhos específicos;

Historia em quadrinhos;

Trabalhar poesias, poemas, que envolva o tema de estudo;

Quebra-cabeça , desenhos, palavras, outros;

Mosaicos;

Construção de livros individuais e coletivos;

Ditados (desenhos-letras/ palavras);

Atividades:

Instituto Educacional Turma da Mônica

PROJETO: Meio Ambiente.

Duração: Setembro, Outubro, Novembro.

Turmas: Maternal III, 1º e 2º período e fase introdutória.

Professoras: Elizabete, Nívea e Sônia.

Justificativa:

Diante da degradação do meio ambiente nossa equipe docente decidiu trabalhar com os educandos o tema, onde abordaremos atividades especificas que proporcione uma aprendizagem significativa através do tema como, por exemplo: plantas, animais, água, reciclagem – conservação e reaproveitamento de alimentos/materiais e outros.Procuremos explorar atividades que propiciem a nossos alunos um conhecimento sobre a importância do cuidar e preservar nosso espaço, ou seja, nosso Meio Ambiente.

Objetivo Geral:

Proporcionar aos nossos educandos atividades instigantes e envolventes para oportunizar uma aprendizagem significativa, através do tema “Meio Ambiente”.

Objetivos Específicos:

- Diferenciar Meio ambiente – Conjunto de condições naturais e de influencia que atuam sobre o organismo vivos e os seres humanos; Natureza- Conjunto dos seres que formam o universo; Ecologia – Ciência que estuda a relação do homem com o meio ambiente;

-Despertar o interesse para conservação do meio ambiente;

-Reconhecer a importância da interação com o meio ambiente;

-Investigar o ambiente em que vivemos;

-Adquirir conhecimento sobre a vida das plantas e sua relação com a vida animal;

-Despertar o interesse de pais e alunos o reaproveitamento, ou seja a reciclagem de materiais diversos;

-Identificar as partes das plantas, as varias cores, formatos das folhas das plantas, os vários tamanhos que podem ter a arvore;

-Apreciar a natureza que nos rodeia;

-Cuidar do meio ambiente, preservando locais e objetos publico, como escola, ônibus, orelhões, pichações, praças etc.

-Comparar tipos de animais através da observação e registros;

-Identificar características especificas de cada grupo de animais / desenvolver a criatividade:

Saber identificar:

1- animais vertebrados e invertebrados.

2- Animais domésticos e selvagens.

3- Animais terrestres, aquáticos e aéreos.

4- Animais úteis e nocivos;

Desenvolvimento:

-O projeto será desenvolvidos através de momentos, ou seja etapas para uma melhor organização e aproveitamento.

1º Momento – mês de setembro: Plantas

Neste momento estaremos desenvolvendo atividades relacionados as plantas;

- Sondagem com os alunos sobre o que eles entendem do tema “Meio Ambiente” – explicar a proposta, definir combinados do que será trabalhado.

-Pesquisar com os alunos o que significa – “Meio Ambiente”.

-Pedir os alunos meia-calça – para contruir o boneco de alpiste na semana que comemoremos o dia da primavera e da arvore;

-Retornar a atividade de sondagem – fazer rodinha para expor aos alunos as atividades;

-Explorar as plantas – meio encontrarmos as plantas – como elas nascem, crescem, reproduzem, envelhecem e morrem;

-Reprodução das plantas: nascem de sementes, mudas, folhas, bulbos e enxertos;

-Trabalhar com as crianças algumas espécies de plantas como, por exemplo: flores, arvores, outros – observar que algumas florescem e que possuem características diferenciadas como cor, cheiro, tamanho, espessura, entre outros aspectos que achar interessante;

-Explorar leituras de textos que envolvam as plantas ou tema – fazer reconto – registro e trabalhar na sala estes textos – explorar espaço do texto, frases, palavras – letras – alfabeto – podendo construir o alfabeto do Meio Ambiente;

- Trabalhar com atividades artísticas envolvendo colagem de folhas, pinturas, massinha, dobraduras, painéis com tema;

- Musicas;

- Caça-palavras, jogos;

-Pesquisas;

-Observações e relato;

-Exercícios diversos relacionando ao tema;

-Confecção de murais para enfeitar a sala com o tema – primavera – animais;

-Produção de textos através de imagens;

-Ditados (Desenhos-letras/ palavras);

-Construção de livros coletivos;

- Historia em quadrinhos;

-Trabalhar poesias, poemas que envolva o tema de estudo;

-Quebra-cabeça – desenho – palavras – outros;

-Mosaicos;

-Cartas, convites relatando a importância de cuidar e preservar o meio ambiente;

-Mostrar a diferença da planta medicinal - Criar o dia do chã da amizade lanche coletivo (biscoito-chã-suco natural-torradas-bolo – pedir aos pais ajuda; Produzir um cartão para ser entregue ao colega para levar a família como um incentivo a preservação do meio ambiente;

Atividades: